Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a reconocer nuestro nombre escrito y otras palabras en objetos de nuestro entorno".

   
   



2. Actividad de motivación (15 minutos):
   a. Presentación de imágenes y objetos con distintos nombres escritos.
   b. Pregunta a los alumnos si reconocen alguno de los nombres y si saben cómo se escriben.

   
   



3. Desarrollo (20 minutos):
   a. Explicación de la importancia de reconocer nuestro nombre escrito y cómo nos ayuda en la vida diaria.
   b. Presentación de tarjetas con los nombres de los alumnos y otros objetos del aula.
   c. Invitación a los alumnos a buscar y identificar su nombre escrito en distintos objetos del aula.

   
   



4. Cierre (10 minutos):
   a. Pregunta a los alumnos sobre lo que aprendieron en la sesión.
   b. Reflexión sobre la importancia de reconocer su nombre escrito.
   c. Tarea para la siguiente sesión: buscar su nombre escrito en objetos de su casa y traer ejemplos en la siguiente clase.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):
   a. Revisión de la tarea realizada en casa.
   b. Preguntas sobre los objetos en los que encontraron su nombre escrito.

   
   



2. Actividad de aplicación (20 minutos):
   a. Presentación de diferentes objetos con nombres escritos.
   b. Invitación a los alumn