Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problema interdisciplinar: Rezago escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentación del problema interdisciplinar: Rezago escolar y cómo las medidas de tendencia central y de dispersión pueden ayudarnos a comprender y tomar decisiones sobre este problema.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de los conceptos de media, mediana y moda.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular y utilizar estas medidas de tendencia central.


• Aplicación de los conceptos a casos relacionados con el rezago escolar.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán recopilar datos sobre el rendimiento académico de un grupo de estudiantes y calcular la media, mediana y moda de estos datos.


• Discusión en grupo grande sobre los resultados obtenidos y cómo pueden ayudarnos a identificar el rezago escolar.

Sesión 2:

• Presentación de los conceptos de rango y desviación media.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular y utilizar estas medidas de dispersión.


• Aplicación de los conceptos a casos relacionados con el rezago escolar.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán calcular el rango y la desviación media de los datos recopilados en la sesión anterior.


• Disc