Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en las familias y la escuela.


• Motivación mediante la lectura de un cuento que presente una situación de violencia y cómo se resuelve a través de la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialogo.


• Actividad de análisis de ejemplos de comunicación asertiva y no asertiva.


• Trabajo en grupos para identificar situaciones de violencia y proponer alternativas de comunicación asertiva para resolverlas.


• Presentación de las propuestas de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir y erradicar la violencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de videos o testimonios de personas que hayan superado situaciones de violencia familiar o escolar a través de la comunicación asertiva.


• Dinámica de juegos de roles donde los alumnos representen situaciones de violencia y practiquen la comunicación asertiva para resolverlas.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las dificultades y retos que implica la comunicación asertiva.


• Act