Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos se encuentran en proceso de adaptar sus movimientos para los retos motores y juegos propuestos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras habilidades motrices
Objetivo: Identificar y reconocer las habilidades motrices propias y de los compañeros.
Actividades:

1. Realizar una breve introducción sobre la importancia de las habilidades motrices y su relación con los juegos.


2. Realizar una ronda de presentación en la cual cada alumno mencione una habilidad motriz que considere tener.


3. Realizar actividades de observación y demostración de diferentes habilidades motrices (correr, saltar, lanzar, etc.).


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una habilidad motriz específica para practicar y mejorar.

Sesión 2:
Título: Adaptando nuestros movimientos
Objetivo: Practicar la adaptación de movimientos en diferentes juegos y retos motores.
Actividades:

1. Recordar la sesión anterior y compartir experiencias sobre la práctica de las habilidades motrices asignadas.


2. Introducir diferentes juegos y retos motores que requieran adaptación de movimientos (ejemplo: carrera de sacos, equilibrio en una cuerda, etc.).


3. Realizar los juegos y retos en grupos, promoviendo la participación de todos los alumnos.


4. Poner en práctica las habilidades motrices asignadas en la sesión anterior, adaptándolas a los juegos y retos propues