Narración de historias mediante diversos lenguajes

mary jose gil
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los que aprecian otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna historia o cuento que les guste.

  • Realizar una breve conversación sobre la importancia de las historias en nuestra cultura y cómo nos permiten conocer otras formas de vida y pensamiento.


Actividad 2: Explorando diferentes lenguajes (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Pedirles que observen y escuchen atentamente mientras los lees en voz alta.

  • Hacer preguntas para asegurar su comprensión y motivar su participación.


Actividad 3: Creando nuestra propia historia (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo materiales como lápices, papel y revistas.

  • Pedir a los alumnos que elijan un tema y creen una historia utilizando dibujos y escritura.

  • Caminar por el salón para brindar apoyo y retroalimentación a los grupos.


Actividad 4: Compartiendo nuestras historias (10 minutos)



  • Invitar a cada grupo a presentar su historia al resto de la clase.

  • Animar a los demás alumnos a hacer preguntas y comentarios sobre las historias presentadas.


Sesión 2:


Actividad 1: Repasando los diferentes lenguajes (10 minutos)



  • Reco