Introducción a las figuras geométricas y sus características.

Brenda Cortes
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características.


Objetivo: El alumno será capaz de reconocer y clasificar polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes de objetos cotidianos que contengan figuras geométricas y preguntará a los alumnos si reconocen alguna figura en particular.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente explicará las características de los polígonos: número de lados y número de vértices. Presentará diferentes polígonos en tarjetas y los alumnos deberán clasificarlos según el número de lados.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán dibujar los polígonos clasificados en una hoja de papel cuadriculado.




Sesión 2:


Tema: Propiedades de los polígonos.


Objetivo: El alumno describirá las propiedades de los polígonos utilizando un lenguaje formal.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos de la sesión anterior y explicarán las características de los polígonos que dibujaron.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente presentará diferentes polígonos en tarjetas y los alumnos deberán describir sus propiedades utilizando un lenguaje formal: número de lados, número de vértices y nombre del polígono.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para construir polígonos utilizando retículas de cuadrados o puntos y deberán describir sus propiedades.




Sesión 3:


Tema: Importancia de las figuras geométricas en la cotidianidad.


Objetivo: El alumno reconocerá la importancia de las figuras geomét