Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo inicial y recordatorio de la temática trabajada en clases anteriores.


• Presentación del objetivo de la sesión: identificar el nombre escrito y otras palabras en objetos personales del aula o casa.

Desarrollo (30 minutos):

• Conversación con los alumnos sobre la importancia de saber leer y escribir su propio nombre.


• Organización de una actividad práctica donde cada alumno buscará su nombre escrito en diferentes objetos personales del aula. Por ejemplo, sus carpetas, mochilas, cajas de lápices, etc.


• Reflexión sobre las palabras encontradas y su significado. Promover preguntas como: ¿Qué palabras encontraste? ¿A quién pertenece cada objeto? ¿Qué crees que dice esa palabra?


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para que compartan sus hallazgos y se ayuden mutuamente a identificar sus nombres.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones sobre haber encontrado su nombre escrito.


• Motivarlos a seguir explorando y buscando palabras escritas en su entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad práctica, el docente podrá evaluar la capacidad de los alumnos para identificar su nombre escrito y otras pal