Materiales, procesos técnicos y comunidad.

GAMA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Materiales, procesos técnicos y comunidad: Promoviendo un entorno sustentable y una alimentación saludable"


Objetivo de la clase (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Trabajar el problema de mal alimentación en la comunidad


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los materiales y procesos técnicos presentes en su comunidad.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo el uso de ciertos materiales y procesos técnicos pueden afectar el entorno y la calidad de vida de la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática relacionada con los materiales y procesos técnicos que afectan el entorno de la comunidad.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre dicha problemática y propongan alternativas para solucionarla.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus investigaciones y propuestas.

  • Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de tomar acciones en la comunidad para favorecer el desarrollo sustentable.

  • Asignar tareas a los estudiantes para la próxima sesión.


SESIÓN 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de mal alimentación en la comunidad y cómo esto se rela