Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Comentar el problema: A los alumnos de cuarto grado se les dificulta describir.


3. Explicar la importancia de la habilidad de describir en la comunicación oral y escrita.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es describir y por qué es importante.


2. Mostrar ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.


3. Explicar las diferencias entre adjetivos y adverbios y cómo se utilizan para describir.


4. Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de adjetivos y adverbios en la descripción de procesos.


5. Realizar actividades en parejas para practicar la descripción de procesos utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes realizados y la importancia de la descripción en la comunicación.


2. Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Desarrollo:

1. Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de observación y descripción de un lugar en la comunidad.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles lugares específicos en la comunidad para que los describan utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


4. Realizar una exposición de los resultados de los grupos, donde cada uno comparta la descripción del lugar asignado.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes realizados y cómo pueden aplicarlos en s