Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Daniela Trejo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán generar preguntas sobre los cambios que ocurren en sus familias a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando un cuento o narración sobre cambios en la vida de una familia a lo largo del tiempo.

  2. Realizar una sesión de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas sobre los cambios que han notado en sus familias.

  3. Guiar una discusión para generar preguntas de investigación sobre el tema. Por ejemplo: ¿Cómo ha cambiado nuestra forma de celebrar los cumpleaños en nuestra familia? ¿Cómo ha cambiado la forma en que nos vestimos en nuestra familia? ¿Cómo ha cambiado la forma en que nos comunicamos en nuestra familia?


Sesión 2: Investigación sobre los cambios en las familias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán investigar y recopilar información sobre los cambios ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes recursos como cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos que muestren los cambios en las familias.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación para que investiguen en sus propias familias.

  3. Los alumnos deben recopilar información y ejemplos visuales de los cambios ocurridos, como fotografías antiguas, objetos de épocas pasadas, etc.


Sesión 3: Presentación de los hallazgos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán compartir y discutir los hallazg