Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Andrés Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema Interdisciplinar: Problemas de generación de basura tanto en la escuela como en casa.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.

  • Relacionar el problema interdisciplinar de generación de basura con el uso de herramientas y máquinas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos.

  • Analizar en grupo las funciones y características de dichas herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Identificar ejemplos de procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Plantear preguntas de pensamiento crítico relacionadas con el tema de la clase.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen sobre el impacto de las herramientas y máquinas en la generación de basura.


Sesión 2:
Inicio: