Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo principal (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los textos expositivos y para qué se utilizan.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que identifiquen ejemplos de textos expositivos que hayan encontrado en su entorno.


• Planteamiento del proyecto: Los alumnos trabajarán en un proyecto comunitario en el que investigarán sobre un tema de interés y crearán un texto expositivo para compartir con la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los tipos de texto expositivo: Explicar a los alumnos los diferentes tipos de texto expositivo que trabajarán en el proyecto: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos y ejercicios prácticos: Realizar ejercicios en los que los alumnos identifiquen la estructura y características de cada tipo de texto expositivo.

Sesión 3:

• Investigación y recopilación de información: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el tema de su interés y recopilar información relevante para su texto expositivo.


• Uso de diversos soportes: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc., para ampliar sus conocimientos sobre el tema.

Sesión 4:

• Elaboración del texto expositivo: Los alumnos organizarán la información recopilada y crearán u