Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" en el área de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º.

Objetivo PDA:

• Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Bajo desempeño escolar en operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y aplicación de notación científica.


2. Actividad práctica de resolución de problemas utilizando notación científica.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" y su relación con la notación científica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan cantidades muy grandes o muy pequeñas en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos de números expresados en notación científica.

Fase de Desarrollo:

• Explicar la definición de notación científica y cómo se utiliza para expresar cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realizar ejemplos de cómo convertir números a notación científica y viceversa.


• Resolver ejercicios prácticos en el pizarrón, en los que los alumnos practiquen la conversión de números a notación científica.

Fase de Cierre:

• Plantear preguntas reflexivas sobre la importancia de la notación científica en la resolución de problemas con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Asignar como tarea la resolución de ejercicios adicionales utilizando notación científica.


• Recopilar las dudas y preguntas de los alumnos