Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden utilizar los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Proyección de imágenes de situaciones cotidianas y discusión grupal sobre cómo se podrían representar utilizando movimientos, sonidos e imágenes.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán representar una situación cotidiana utilizando su cuerpo y movimientos sin usar palabras.

Sesión 2: Lenguaje corporal

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación sobre las representaciones de los alumnos.


• Exploración del lenguaje corporal: los alumnos deberán realizar diferentes movimientos para comunicar diferentes sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para representar una situación cotidiana utilizando únicamente movimientos corporales.

Sesión 3: Lenguaje sonoro

• Recapitulación de las sesiones anteriores y revisión de los aprendizajes obtenidos hasta el momento.


• Introducción al lenguaje sonoro: los alumnos aprenderán a utilizar diferentes objetos y elementos para generar sonidos y representar situaciones cotidianas.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear una secuencia sonora utilizando objetos y elementos del entorno