Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
irma batista
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Objetivo PDA: Reflexionar sobre los conflictos que se tienen en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a buscar alternativas ante los conflictos y problemas.
- Dinámica de presentación: Cada alumno debe contar una situación de conflicto que haya experimentado en la escuela o la familia.
- Actividad de reflexión: En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir sobre posibles alternativas de solución para los conflictos mencionados.
Sesión 2:
- Presentación de aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo puede aplicarse para resolver problemas en la comunidad.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar un problema relacionado con las inasistencias e incumplimiento de tareas escolares en su comunidad y proponer posibles soluciones.
Sesión 3:
- Investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre las causas y consecuencias de las inasistencias e incumplimiento de tareas escolares en su comunidad.
- Análisis de la información: En grupo clase, se discutirán los resultados de la investigación y se destacarán las principales problemáticas identificadas.
Sesión 4:
- Actividad creativa: Los alumnos deberán crear un afiche o folleto informativo que