El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Karla Yanira Madera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos


Objetivo general:


Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Objetivos específicos:



  • Comprender los conceptos de ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.

  • Identificar las diversas formas de transferencia de materia y energía en un ecosistema.

  • Analizar cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos afecta a los organismos y el calentamiento global.

  • Elaborar explicaciones, inferencias y predicciones basadas en los modelos generados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema (calentamiento global y ciclos biogeoquímicos) y su importancia en la actualidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.

  • Planteamiento del problema principal "Entrelazando vida y medioambiente: ¿Cómo afecta la alteración de los ciclos biogeoquímicos al calentamiento global y a los ecosistemas?".


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre los ciclos biogeoquímicos más importantes (carbono, nitrógeno y agua).

  • Actividad 2: Elaboración de una presentación sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.

  • Actividad 3: Debate en grupo sobre las posibles consecuencias del calentamiento global en los ecosistemas.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Observación de imágenes y videos que muestr