Introducción al tema y promoción de la participación activa.

Daniela Trejo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y promoción de la participación activa.
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de narrar historias y se motivarán a participar activamente en la actividad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del proyecto.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las historias que conocen y les gustaría contar.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes tipos de historias (cuentos, fábulas, leyendas, etc.) y leer una de ellas en voz alta.

    • Realizar preguntas relacionadas con la historia leída para fomentar la participación y la reflexión.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus propias historias o inventar una en grupo.



  • Final (10 minutos):



    • Recapitular lo aprendido y destacar la importancia de contar historias.

    • Asignar una tarea en la que los alumnos deberán inventar una historia para la próxima sesión.




Sesión 2: Desarrollo de la narración de historias y trabajo en equipo.
Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán su capacidad para narrar historias y trabajar en equipo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir su historia con el grupo.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una historia inventada por los alumnos.

    • Los grupos deberán elaborar un guion con el inicio, desarrollo y final de la historia.

    • Cada grupo deberá practicar la narración de su historia.



  • Final (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su historia al resto de la clase.

    • Realizar una retroalimentación positiva y constructiva sobre las