Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago en habilidades para el razonamiento y resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicar conceptos básicos y ejemplos de ambos tipos de ecuaciones.


• Actividad inicial: Resolver problemas sencillos de ecuaciones lineales de una incógnita. Fomentar el razonamiento y la reflexión sobre los pasos dados.


• Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas mediante ecuaciones lineales y cuadráticas. Se les dará tiempo para buscar ejemplos y aplicar el pensamiento crítico en su análisis.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la investigación realizada en la sesión anterior. Cada grupo presentará un ejemplo de ecuación lineal y un ejemplo de ecuación cuadrática basado en situaciones reales.


• Actividad principal: Introducir el concepto de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas. Resolver ejemplos sencillos en conjunto y explicar diferentes métodos de resolución (sustitución, igualación, eliminación).


• Actividad de cierre: Resolver problemas que requieren la solución de un sistema de ecuaciones lineales utilizando los diferentes métodos aprendidos.

Sesión 3:

• Repaso de los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


• Actividad principal: Resolver problemas más