Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo PDA: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Conversación sobre las emociones y cómo se pueden expresar a través de los elementos artísticos.


• Actividad grupal: Los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente y la compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2: Exploración de formas y colores para expresar emociones (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Actividad individual: Los alumnos crearán un collage utilizando formas y colores para expresar una emoción específica. Deberán explicar su obra al finalizar.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de expresar las emociones utilizando elementos artísticos.

Sesión 3: Incorporación de sonidos y texturas en la expresión de emociones (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores y recordar el objetivo de la clase.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y crearán una pequeña escena teatral utilizando sonidos, movimientos y gestos para expresar una emoción. Cada grupo presentará su escena al resto de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes elemento