Introducción al sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

CLAUDIA IVONE LUGO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.


Objetivo de aprendizaje: Comprender la estructura y funcionamiento del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la respiración y por qué es importante.

    • Mostrar imágenes o vídeos que ilustren la importancia de respirar aire limpio y cómo la contaminación puede afectar la salud.



  2. Desarrollo:



    • Presentar el concepto de sistema respiratorio y sus partes principales: nariz, tráquea y pulmones.

    • Explicar la función de cada parte y cómo se relacionan para realizar el intercambio de gases.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen modelos o imágenes del sistema respiratorio y lo ensamblen en orden.



  3. Cierre:



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener un ambiente limpio y libre de contaminantes para el buen funcionamiento del sistema respiratorio.

    • Establecer una conexión entre el sistema respiratorio, el circulatorio y la salud en general.




Sesión 2:
Tema: Representación y comprensión del intercambio de gases en el sistema respiratorio.


Objetivo de aprendizaje: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.



  2. Desarrollo:



    • Proporcionar a los alumnos materiales para la construcción de modelos del sistema respiratorio y el intercambio de gases.

    • Guiar a los alumnos en la elaboración