Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 1º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de diversas prácticas del cuidado de la salud.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. (10 minutos)


• Dinámica de grupo: Juego de roles donde los niños representan diferentes situaciones cotidianas en las que se ven reflejados sus derechos. (15 minutos)


• Planteamiento del problema: Los niños deben identificar una situación en la que se vean afectados sus derechos y proponer posibles soluciones. (10 minutos)


• Plenaria: Puesta en común de las situaciones identificadas y las soluciones propuestas. (10 minutos)

Sesión 2:

• Revisión de las soluciones propuestas en la sesión anterior. (10 minutos)


• Actividad en grupo: Los niños deberán realizar dibujos representando los derechos de niñas y niños en diferentes situaciones de la vida cotidiana. (15 minutos)


• Plenaria: Exposición de los dibujos y retroalimentación. (10 minutos)


• Actividad individual: Los niños deberán escribir una frase que describa uno de los derechos representados en sus dibujos. (10 minutos)

Sesión 3:

• Revisión de las frases e