Sentido de pertenencia e identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia e identidad personal y social

Tema: El pasado de nuestra comunidad: Conociendo nuestra localidad antes

Objetivo: Los alumnos consultarán, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Pregunta a los alumnos si conocen cómo era su localidad antes. Anota sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Introduce el tema: Explica a los alumnos que van a trabajar en conocer cómo era su localidad antes y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Explica qué es el sentido de pertenencia y la importancia de conocer la historia y las características de nuestra comunidad.


• Forma equipos de trabajo y asigna a cada equipo una tarea de investigación sobre aspectos específicos de la localidad antes (historia, arquitectura, costumbres, etc.).


• Indica a los equipos cómo pueden consultar información (libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.).


• Al final de la sesión, los equipos deben tener claros los aspectos que investigarán.

Sesión 2:

• Revisa el avance de los equipos y resuelve posibles dudas o dificultades que hayan encontrado durante la investigación.


• Proporciona materiales y recursos adicionales para apoyar la investigación.


• Anima a los alumnos a consultar a personas mayores de su comunidad para obtener información y anécdotas sobre el pasado.


• Establece un tiempo para la investigación y recopilación de información.


• Recuérdales la importancia