El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español.

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los alumnos que no tienen conocimientos previos de juegos tradicionales mexicanos como Trompo, yoyo, canicas y balero.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una tormenta de ideas sobre palabras o expresiones que los alumnos consideren que no pertenecen al español tradicional.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes el concepto de neologismos y su importancia en la evolución de una lengua.


• Analizar ejemplos de neologismos en textos literarios seleccionados previamente.


• Realizar actividades de identificación y análisis de neologismos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los neologismos en el dinamismo de la lengua española.


• Asignar una lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del nuevo tema: juegos de lenguaje, caló y jerga.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que incluyan juegos de lenguaje, caló y jerga.

Desarrollo:

• Realizar actividades de identificación y análisis de juegos de lenguaje, caló y jerga en los textos literarios seleccionados.


• Inve