Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés, utilizando fuentes de consulta adecuadas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Problemática: Los alumnos presentan dificultad para identificar fuentes de consulta y analizar y comprender textos informativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar fuentes de consulta confiables y cómo identificarlas.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda en diferentes fuentes de consulta sobre un tema de interés colectivo, como la importancia de la alimentación saludable, y seleccionar un texto informativo para leerlo en clase.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de seleccionar fuentes de consulta adecuadas y compartir la experiencia de la búsqueda y lectura del texto informativo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y hacer una lista de las fuentes de consulta utilizadas.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos cómo analizar y comprender textos informativos.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto informativo sobre un tema de interés individual, como los deportes de equipo,