Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios para expresar vínculos familiares, escolares y comunitarios.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Abordaje interdisciplinar: Uso inadecuado de las redes sociales en los adolescentes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que expresamos nuestras emociones y sentimientos en la escritura (diario personal, cartas, poemas, etc.).


• Introducción al uso responsable de las redes sociales y su influencia en las relaciones interpersonales.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, símil, personificación, etc.).


• Lectura y análisis de textos literarios que expresen vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un pequeño texto utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus propias experiencias y sentimientos en relación con su familia, escuela o comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos