Introducción al tema y reflexión sobre las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad

Anna Diaz
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Comprender el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en la que participan los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen y en las que han participado.

  2. Presentar imágenes y descripciones de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad, como Día de la Independencia, Día de los Muertos, etc.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen lo que saben sobre cada celebración o conmemoración.

  4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una celebración o conmemoración para que investiguen más a fondo y preparen una presentación breve.

  5. Cada grupo compartirá su investigación y presentación con el resto de la clase.


Recursos: imágenes de celebraciones y conmemoraciones, papel y pluma para hacer anotaciones.


Sesión 2: Conexión entre las celebraciones y la historia de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Relacionar las celebraciones y conmemoraciones con la historia de la comunidad.


Actividades:



  1. Repasar brevemente las celebraciones y conmemoraciones presentadas en la sesión anterior.

  2. Presentar imágenes y descripciones de eventos históricos relacionados con cada celebración o conmemoración.

  3. Pedir a los alumnos que identifiquen la relación entre los eventos históricos y las celebraciones o conmemoraciones.

  4. Realizar una actividad de correspondencia, en la que los alumnos emparejen cada celebración o conmemoración con su evento histórico correspondiente.


Recursos: imágenes de event