Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

brenda colorado
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de las producciones gráficas y cómo estas nos permiten comunicarnos con diferentes personas.

  • Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas (cartas, dibujos, carteles, etc.) y conversar sobre a quién van dirigidas y qué información transmiten.

  • Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que dibujen una producción gráfica dirigida a un destinatario de su elección, utilizando sus propias marcas y dibujos.


Sesión 2:



  • Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, pidiendo a algunos alumnos que muestren sus producciones gráficas.

  • Actividad: Explicar a los alumnos que también podemos hacer producciones gráficas por medio del dictado, donde alguien nos dice qué escribir y nosotros lo dibujamos. Mostrar ejemplos de producciones gráficas por dictado.

  • Ejercicio práctico: Realizar una actividad de dictado, donde los alumnos deben dibujar lo que se les dicta, utilizando colores y formas para transmitir la información.


Sesión 3:



  • Recuerdo de las sesiones anteriores: Repasar lo aprendido hasta el momento sobre producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.

  • Actividad: Introducir el concepto de mensajes y recados, explicando qué son y para qué se utilizan.

  • Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que elaboren mensajes o recados dirigidos a diferentes personas dentro del aula. Pueden utilizar dibujos y marcas propias, o también utilizar el dictado si lo prefieren.


Sesión 4:



  • Recuerdo de las sesiones anteriores: Repasa