Introducción al tema y conocimiento del problema

Rodríguez Cruz Melani
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento del problema


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país, así como el significado del Día de Muertos como una celebración tradicional mexicana.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo especial de su comunidad o país.

  2. Mostrar imágenes y videos relacionados con el Día de Muertos, explicando su origen, significado y elementos característicos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se celebra el Día de Muertos en la comunidad, qué elementos y tradiciones se utilizan.

  4. Plantear el problema: "¿Cómo podemos celebrar el Día de Muertos de manera significativa y respetuosa en nuestra comunidad escolar?"


Recursos: imágenes y videos sobre el Día de Muertos, tarjetas o papel y lápices para la lluvia de ideas.


Sesión 2: Investigación y reflexión sobre el Día de Muertos


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y reflexionarán sobre la importancia del Día de Muertos y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una pregunta relacionada con el Día de Muertos.

  2. Los equipos investigarán sobre su pregunta utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  3. Cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

  4. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos piensen en cómo ellos se sienten parte de la comunidad y del país.


Recursos: preguntas relacionadas con el Día de Muertos, fuentes de información diversas.


Sesión 3: Planificaci