Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

SESION 1: Presentación del tema y exploración de situaciones

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones de la vida diaria en las que pueden o no tomar decisiones, y reconocer las consecuencias de estas decisiones.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Comenzar la sesión con una pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han tenido que tomar una decisión importante? ¿Qué pasó después de esa decisión?


• Escuchar las respuestas de los alumnos y fomentar la reflexión sobre la importancia de tomar decisiones en la vida diaria.

Actividad 2: Brainstorming de situaciones (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y lápices.


• Pedir a cada grupo que haga una lista de situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden o no tomar decisiones.


• Animar a los alumnos a pensar en diferentes ámbitos, como la escuela, la casa, el parque, etc.

Actividad 3: Puesta en común (15 minutos)

• Invitar a cada grupo a compartir sus listas de situaciones y escribirlas en el pizarrón.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre las diferentes situaciones y las decisiones que podrían tomar en cada una de ellas.


• Destacar la importancia de considerar los límites y riesgos del entorno al tomar decisiones.

SESION 2: Análisis de consecuencias y valoración de decisiones

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de valorar su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que pueden tomar decisiones de aquellas en las que requieren ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Actividad 1: Recapitulación del tema (10 minutos)