Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Diana Salas
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo: Vincular la atención de las necesidades con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.

  2. Presentación del problema: Los alumnos no logran identificar la necesidad de los derechos humanos.

  3. Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué son las necesidades básicas? ¿Cómo se relacionan las necesidades con los derechos humanos? ¿Cuál es la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos?

  4. Investigación individual: Los alumnos investigarán sobre los derechos humanos y las necesidades básicas utilizando diferentes recursos como libros, internet y videos.

  5. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos e ideas sobre la relación entre las necesidades básicas y los derechos humanos.


Sesión 2:



  1. Reflexión en grupo: Los alumnos comentarán sobre la importancia de atender las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

  2. Análisis de casos: Se presentarán diferentes casos en los que se muestre cómo las necesidades básicas pueden verse afectadas por la falta de protección de los derechos hu