Explorando los números en nuestro entorno

brenda colorado
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos usarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Aumentar el rango de conteo de los niños


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de números (45 minutos)



  • Actividad de bienvenida: Saludo y dinámica para generar un ambiente de confianza y colaboración.

  • Presentación del tema: Qué son los números y para qué sirven.

  • Diálogo en grupo: Preguntas sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria.

  • Actividad práctica: Juego de contar objetos en el aula y reconocer los números.

  • Discusión en grupo: Comparación de los resultados y reflexión sobre la importancia del conteo y los números en diferentes situaciones.

  • Cierre: Retroalimentación y avance hacia la siguiente sesión.


Sesión 2: Explorando los números en nuestro entorno (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Salida de campo: Visita a un supermercado o tienda cercana para identificar y contar productos.

  • Observación y registro: Los alumnos registrarán los números que encuentren en diferentes elementos del entorno.

  • Reflexión en grupo: Conversación sobre cómo los números están presentes en diferentes contextos socioculturales.

  • Cierre: Retroalimentación y avance hacia la siguiente sesión.


Sesión 3: Juegos y situaciones cotidianas con números (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Juego de mesa: Utilizar juegos como el dominó o los dados para pra