Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad

samantha sanchez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad


Tema: Apreciación de la historia, celebraciones y obras del patrimonio cultural y artístico de la comunidad.


Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: "Los niños no reconocen sus tradiciones".

  • Actividad: Conversación en grupo sobre las tradiciones que los niños conocen y celebran en su comunidad.

  • Actividad: Lectura de un cuento o leyenda que represente una tradición de la comunidad.

  • Actividad: Realización de una pequeña representación teatral en grupo sobre la tradición leída.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Observación y análisis de fotografías antiguas de la comunidad.

  • Actividad: Conversación sobre cómo ha cambiado la comunidad a lo largo del tiempo.

  • Actividad: Creación de un mural colectivo que represente los cambios y tradiciones de la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Visita a un lugar histórico de la comunidad (museo, iglesia, monumento, etc.).

  • Actividad: Observación y discusión de las obras y objetos de importancia cultural y artística.

  • Actividad: Creación de dibujos o pinturas inspirados en las obras y objetos observados.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Investigación en grupos sobre una celebración tradicional de la comunidad.

  • Actividad: Elaboración de carteles informativos sobre la celebración investigada.

  • Actividad: Presentación de los carteles en una exposición para los demás a