Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
PDA: Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y les explico el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizamos una breve actividad de calentamiento para despertar la mente y generar interés en el tema. Por ejemplo, les planteo una pregunta controversial y les pido que compartan sus opiniones en pequeños grupos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presento el tema de la participación en debates y su importancia como herramienta para expresar ideas y opiniones de manera crítica.
   
   
   • Explico el concepto de debate y cómo se estructura, mencionando los roles de participante, moderador/a y público.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Divido a los estudiantes en grupos pequeños y les asigno un tema de interés común para debatir. Por ejemplo, el uso de dispositivos electrónicos en el aula.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y recolectar información sobre el tema, argumentando a favor o en contra de su postura.
   
   
   • Les proporciono recursos como libros, artículos o sitios web para que puedan enriquecer sus argumentos.
   
   
   • Los grupos prepararán sus argumentos y los expondrán en un debate simulado, asignando roles de participante, moderador/a y público.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizamos una reflexión grupal sobre la importancia de la participación en debates y cómo influye en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.
   
   
   • Anuncio que en la próxima sesión continuaremos con la segunda parte del debate y la evaluación de las participaciones.