Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física

GLADYS ELOISA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos) – Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física.

  • Presentar el problema: el consumo de comida chatarra en el entorno y cómo afecta nuestra salud.

  • Realizar preguntas guía para iniciar la indagación: ¿Qué es una alimentación saludable? ¿Cuáles son los beneficios de una alimentación saludable? ¿Qué pasa cuando consumimos comida chatarra?

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables y los efectos negativos de la comida chatarra.


Sesión 2 (45 minutos) – Investigación y análisis de la información



  • Los alumnos presentan los resultados de su investigación.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables y los efectos negativos de la comida chatarra.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y el debate de ideas.


Sesión 3 (45 minutos) – Relación con la edad y actividad física



  • Presentar casos prácticos relacionados con la edad y la práctica de actividad física.

  • Realizar actividade