Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
GLADYS ELOISA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Grado: 2º de primaria
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1 (45 minutos) – Introducción al tema y planteamiento del problema
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física.
- Presentar el problema: el consumo de comida chatarra en el entorno y cómo afecta nuestra salud.
- Realizar preguntas guía para iniciar la indagación: ¿Qué es una alimentación saludable? ¿Cuáles son los beneficios de una alimentación saludable? ¿Qué pasa cuando consumimos comida chatarra?
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables y los efectos negativos de la comida chatarra.
Sesión 2 (45 minutos) – Investigación y análisis de la información
- Los alumnos presentan los resultados de su investigación.
- Realizar una reflexión en grupo sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables y los efectos negativos de la comida chatarra.
- Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y el debate de ideas.
Sesión 3 (45 minutos) – Relación con la edad y actividad física
- Presentar casos prácticos relacionados con la edad y la práctica de actividad física.
- Realizar actividade