Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados y las problemáticas que han enfrentado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo históricamente discriminado o subrepresentado.


• Investigar en libros, artículos y otras fuentes de información sobre las problemáticas de violencia hacia dicho grupo en distintos procesos históricos.


• Elaborar un mapa conceptual sobre las problemáticas identificadas.

Cierre:

• Cada grupo presenta su mapa conceptual y comparten las problemáticas identificadas.


• Reflexionar en conjunto sobre las problemáticas comunes y las diferencias entre los grupos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las problemáticas identificadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de conflicto y desacuerdos en la historia.


• Realizar una dinámica de debate sobre un tema controvertido relacionado con los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Desarrollo:

• Continuar con la dinámica de debate y fomentar la participaci