Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad al expresar e identificar sus emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de emociones básicas

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de reconocimiento facial: los alumnos deben imitar diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Charla en grupo sobre las emociones básicas, preguntando a los alumnos en qué situaciones han experimentado cada una de ellas y cómo se han sentido.


• Actividad individual: los alumnos dibujarán una situación que les haya hecho sentir cada una de las emociones básicas.


• Plenaria: cada alumno mostrará su dibujo y explicará la situación que representa.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones en los demás

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones en las que se pueden experimentar emociones básicas. Uno de los alumnos actuará y el otro deberá identificar la emoción que está representando.


• Charla en grupo sobre cómo podemos identificar las emociones en los demás a través de las expresiones faciales, el tono de voz y el lenguaje corporal.


• Actividad individual: los alumnos observarán imágenes de personas expresando diferentes emociones y deberán identificarlas.


• Plenaria: cada alumno comp