Figuras geométricas y sus características
Irma Lopez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel: Primaria 6º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Incorporar las tablas de multiplicar
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características, haciendo énfasis en la figura circular.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen objetos y dibujos con forma circular.
- Discusión: Indagar en la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro de un objeto circular.
- Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y dibujos con forma circular para que midan la circunferencia y el diámetro y busquen la relación entre ellos.
Sesión 2:
- Repaso: Repasar la relación entre la circunferencia y el diámetro a través de preguntas y ejemplos.
- Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos diferentes problemas y situaciones en los que deban aplicar la relación entre la circunferencia y el diámetro para resolverlos.
- Discusión en grupo: Compartir y discutir las soluciones encontradas por los alumnos.
Sesión 3:
- Interdisciplinaridad: Relacionar el tema de las figuras geométricas con las tablas de multiplicar.
- Actividad colaborativa: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tabla de multiplicar. Los alumnos deberán buscar objetos o dibujos con forma circular que se relacionen con cada multiplicación de