Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º Primaria

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos expositivos.


• Motivar a los alumnos a través de una historia o situación problemática que requiera de la comprensión de un texto expositivo.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Analizar en grupo los ejemplos de textos expositivos, identificando los elementos mencionados y debatiendo sobre su importancia en la comprensión de la información.

Sesión 2: Lectura de textos expositivos y reconocimiento de elementos (45 minutos)

• Distribuir a los alumnos diferentes textos expositivos relacionados con temas de interés comunitario.


• Pedir a los alumnos que lean los textos y subrayen o anoten los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración que encuentren.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan los elementos identificados en cada texto.


• Reflexionar sobre la importancia de estos elementos para la comprensión de la información presentada en los textos.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un tema relacionado con la comunidad.


• Pedir a los equipos que elaboren un texto expositivo sobre su tema, incluyendo los elementos de problema-so