Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maria de Lourdes Cardona
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Reflexionar sobre la violencia escolar y sus repercusiones mediante investigaciones y exposiciones.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación del tema.

  • Breve explicación de la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Introducción al problema de la violencia escolar y sus repercusiones.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión sobre la violencia escolar.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Exposición y explicación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Clasificación de las herramientas según su función.

  • Ejemplos de herramientas y su uso en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes herramientas y expondrán sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad práctica: Los alumnos expondrán sus investigaciones sobre herramientas.

  • Conexión entre el tema de las herramientas y el problema de la violencia escolar.

  • Reflexión grupal sobre cómo las herramientas pueden ser utilizadas de manera violenta o pacífica.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación