Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
DEYSY ROCIO LOPEZ- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Objetivo de la clase (PDA): Comprender que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción:
- Motivar a los estudiantes con una pregunta inicial sobre el tema: "¿Alguna vez han tenido que tomar una decisión importante? ¿Qué creen que implica tomar una decisión?"
Desarrollo:
Presentar una situación problemática relacionada con el tema, como por ejemplo: "Imagina que tus padres te piden que decidas si quieres ir a una excursión escolar o quedarte en casa. ¿Cómo tomarías esa decisión? ¿Qué tendrías que considerar?"
Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de analizar la situación problemática y discutir las posibles decisiones que podrían tomar, así como las consecuencias de cada una.
Proporcionar a los equipos recursos como imágenes, tarjetas o vídeos que representen diferentes situaciones de la vida diaria en las que se requiere tomar decisiones.
Pedir a los equipos que elaboren una lista de las decisiones que se pueden tomar en cada situación y las posibles consecuencias de cada decisión.
Realizar una puesta en común para que los equipos compartan sus conclusiones y discutan las similitudes y diferencias entre las diversas situaciones y decisiones.
Cierre:
- Reflexionar en conjunto sobre las responsabilidades y compromisos que