La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

LAURA OLIVIA ALTAMIRA
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Violencia entre pares


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Realización de una dinámica de integración para generar un clima de confianza y respeto.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: "Violencia entre pares".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que pueden darse entre los compañeros de clase.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo debe investigar y analizar un tipo de violencia entre pares y seleccionar un ejemplo concreto.

  • Elaboración de una representación gráfica o visual que muestre el ejemplo de violencia seleccionado.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia entre pares.

  • Acuerdo sobre la importancia de fomentar una cultura de paz y respeto en el entorno escolar.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y los trabajos realizados.

  • Planteamiento del siguiente paso: ¿Cómo podemos prevenir y combatir la violencia entre pares?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo debe proponer y diseñar una campaña de sensibilizac