Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de la música y los cuentos en nuestra vida.


• Presentación del problema a resolver: "Vamos a trabajar en la dramatización de una obra de teatro utilizando cuentos y canciones. ¿Qué cuentos les gustaría representar?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes cuentos y canciones infantiles, utilizando recursos audiovisuales, libros y grabaciones.


• Los alumnos escuchan y leen los cuentos seleccionados, identificando los personajes principales y las historias.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la expresión de sus opiniones y emociones sobre los cuentos y canciones.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: cada alumno debe seleccionar un cuento y comenzar a pensar en cómo representar los personajes principales utilizando títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:

• Registrar la participación activa de los alumnos durante la sesión.


• Valorar el interés, la atención y el respeto hacia los cuentos y canciones presentados.

2. Registro de expresiones artísticas:

• Evaluar las representaciones de los personajes principales real