Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Eduardo Sarmiento- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física con alumnos de Secundaria 1º
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y de Inclusión
Problemática a atender: Los alumnos no tienen desarrolladas sus capacidades físicas básicas y capacidades físicas condicionales.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se registrarán las habilidades y destrezas motrices que los alumnos muestren durante las sesiones, considerando su nivel de desarrollo y progreso.
Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas sobre su percepción de sus capacidades físicas básicas y condicionales al inicio y al final de las cuatro sesiones, para evaluar su propio crecimiento y aprendizaje.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicar la importancia de desarrollar estas capacidades físicas para tener una vida saludable.
- Presentación del problema: Los alumnos no tienen desarrolladas sus capacidades físicas básicas y capacidades físicas condicionales. Discutir las posibles causas y consecuencias de esta situación.
Fase de desarrollo:
- Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo para la actividad física.
- Actividades prácticas: Realizar juegos y actividades que permitan a los alumnos explorar y experimentar diferentes capacidades, habilidades y destrezas