Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y contextualización del tema.
   b. Presentación del problema: ¿Cómo podemos representar un acontecimiento de nuestra comunidad de manera creativa?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Introducción al concepto de narrativa y su importancia en la cultura.
   b. Selección de un acontecimiento relevante de la comunidad.
   c. Identificación de los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que podrían utilizarse para representar el acontecimiento.
   d. Experimentación con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos, en relación con el acontecimiento elegido.
   e. Exploración de diferentes géneros musicales para acompañar la representación.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común de las ideas y propuestas de los estudiantes.
   b. Reflexión final sobre la importancia de conocer y representar los acontecimientos de la comunidad.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación:

   
   
   
   
   • Nivel de participación en la actividad grupal.
   
   
   • Aportes e ideas relevantes durante la reflexión y puesta en común.
   
   
   
   



2. Lista de cotejo de experimentación con movimientos:

   
   
   
   
   • Uso adecuado de movimientos suaves, fuertes,