Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase a través de una pregunta desafiante relacionada con los sólidos, por ejemplo: "¿Cuáles son las propiedades de los sólidos y cómo se pueden reconocer?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre conocimientos previos que los alumnos tengan acerca de las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos al concepto de los sólidos a través de la proyección de imágenes y ejemplos de objetos en el entorno cotidiano.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como cartulinas, reglas y tijeras para que construyan diferentes sólidos geométricos.


• Supervisar y orientar a los grupos mientras construyen los sólidos, fomentando la exploración y el trabajo en equipo.


• Después de construir los sólidos, permitir a los alumnos explorar sus propiedades físicas y discutir cómo se pueden reconocer dichas propiedades.

Cierre:

• Promover una discusión en grupo sobre las propiedades de los sólidos descubiertas durante la actividad.


• Realizar una síntesis de los puntos clave discutidos durante la clase y resaltar la importancia de reconocer las propiedades de los sólidos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre las propiedades de los sólidos.