Cuidado de la salud personal y colectiva
Rebeca Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.
Objetivo (PDA): Buscar con ayuda información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema "Cuidado de la salud personal y colectiva" a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué acciones creen que ayudan a mantener una buena salud. Registrar las respuestas en un pizarrón.
- Introducir el concepto de higiene personal y colectiva, explicando su importancia y cómo contribuye a la salud.
- Mostrar imágenes de personas realizando acciones de higiene y limpieza y preguntar a los alumnos qué acciones identifican.
- Realizar una actividad práctica de lavado de manos, explicando la importancia de este hábito para prevenir enfermedades.
Sesión 2:
- Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos, con ayuda de sus padres o cuidadores, busquen información en diversas fuentes científicas sobre acciones para el cuidado de la salud personal y colectiva.
- Organizar una lluvia de ideas para compartir la información encontrada y destacar las acciones más relevantes.
Sesión 3:
- Introducir el concepto de alimentación saludable y su relación con la higiene personal y colectiva.
- Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuáles consideran que son saludables y cuáles no lo son.
- Realizar una actividad de clasificación de