Cuidado del medio ambiente y construcción del proyecto de vida

Jesus Alberto Pinzon
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Construcción del proyecto de vida


Tema: Cuidado del medio ambiente y construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Explorar necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Las calles de la comunidad se encuentran con basura y se quiere cuidar el medio ambiente.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre la problemática del medio ambiente



  • Presentación del problema de las calles con basura en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la basura en el medio ambiente.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar el entorno y cómo esto afecta nuestra calidad de vida.

  • Discutir en pequeños grupos las acciones que podrían realizarse para solucionar el problema.


Sesión 2: Investigación sobre necesidades e intereses individuales y colectivos



  • Realizar una encuesta en la comunidad para identificar las necesidades y preocupaciones de los habitantes en relación al cuidado del medio ambiente.

  • Recopilar la información obtenida y analizarla en clase.

  • Identificar los intereses comunes y los principales problemas que requieren atención.

  • Establecer metas a lograr en relación al cuidado del medio ambiente, basándose en la información recopilada.


Sesión 3: Diseño de acciones para solucionar el problema



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un área específica para trabajar.

  • Cada grupo deberá diseñar acciones concretas y factibl