Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Cuidado del agua.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una lectura sobre la importancia del cuidado del agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar el agua en nuestro entorno.


• Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En una comunidad, se consume diariamente 500 litros de agua. Si cada persona consume en promedio 50 litros al día, ¿cuántas personas viven en esta comunidad?"


• Invitar a los alumnos a investigar y resolver el problema utilizando la multiplicación y división.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando situaciones reales donde se requiera dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

Sesión 2:

• Retomar la situación problemática de la sesión anterior y revisar las soluciones propuestas por los alumnos.


• Realizar una lectura sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula donde se requiera utilizar la operación inversa para comprobar resultados de multiplicación y división.


• Plantear nuevas situaciones problemáticas relacionadas con el tema, por ejemplo: "En un supermercado, hay 120 paquetes de leche, cada paquete contiene 0.5 litros. ¿Cuántos litros de leche hay en total?"

Sesión 3:

• Retomar las situaciones problemát