Conociendo nuestra comunidad

Sinai Martinez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Título de la clase: Conociendo nuestra comunidad


Objetivo de la clase (PDA): Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales: Libros de historia local, papel y lápiz


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Realización de una dinámica de presentación para favorecer las relaciones sociales y el trabajo colaborativo. Por ejemplo, formar parejas y entrevistarse mutuamente para conocerse mejor.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una breve introducción sobre la importancia de la historia y la identidad de nuestra comunidad.

    • Distribución de los libros de historia local a los alumnos.

    • Realización de una lectura en voz alta de un fragmento del libro, invitando a los alumnos a prestar atención a los eventos importantes de la historia de la comunidad.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los eventos importantes mencionados en la lectura y otros que los alumnos conozcan.

    • Organización de los eventos en una línea de tiempo en el pizarrón o en una cartulina grande, con la participación de todos los alumnos.

    • Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de estos eventos y cómo fortalecen nuestra identidad individual y colectiva.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Realización de una actividad de escritura individual en la que los alumnos elijan un evento importante de la historia de la comunidad y escrib