Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Malos hábitos de higiene y cuidado personal

Alex Vences
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Malos hábitos de higiene y cuidado personal


Objetivo de aprendizaje: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Realizar una lista de cotejo donde se registren las acciones de los alumnos relacionadas con los malos hábitos de higiene y cuidado personal.



  2. Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importancia de adquirir buenos hábitos de higiene y cuidado personal, destacando cómo esto influye en su bienestar personal y social.




Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Explicación de los objetivos de la clase y su relevancia para el bienestar personal y social.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá contar una situación cotidiana en la que se haya sentido incómodo debido a los malos hábitos de higiene y cuidado personal de alguien más.

  • Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de estos malos hábitos en la convivencia y el bienestar personal y social.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las reflexiones grupales.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de buenas prácticas de higiene y cuidado personal.


Sesión 2: